Danmark

26. marts 2018

Lighedssygen er ubærlig for de få rationelle, men ikke for de ramte. De er uhelbredeligt syge af massepsykosen


Inklusion som kom fra EU og som betød at alle mere eller mindre mentalt handicappede skulle sidde i skoleklasse med normale elever har slået fuldstændig fejl. Ganske som vi forud meddelte det ville ske. Nu oprettes nye specialklasser over alt i landet, fordi det ikke er muligt undervise dem alle, selv på laveste niveau.

Ideologien om altomfattende lighed er en massepsykose, der har ramt hele gruppen af politisk korrekte, og resten holder kæft. Sammen med feminisme-ideologien har den ført til at rekrutteringen til gymnasiet og de videregående uddannelser er ganske skæv. Resultatet er at alt for få vælger A-niveau i matematik, fysik og naturfag til fordel for B- og C-niveau. Derefter følger stress og dårlige nerver blandt de uddannelsessøgende, når de endelig har fundet ind på en uddannelse. Derfor behovet for de mange dobbeltuddannelser og i øvrigt også de store optag på de forkerte uddannelser, der ikke fører til andet den evige uddannelsesmaskine i overflødighed uden nogen forbindelse til den indtjenende og samhandlende sektor.

Folkeskolen: Der er ingen udfordringer til de dygtige elever. Hvis de har fået topkarakter i 7. klasse skal de resten af skoletiden hjælpe de andre, der ikke har så gode resultater. Der er kun 10% dygtige elever, d.v.s. 3 ud af 30 i en klasse, viser PISA 2012, mod 15% i 2009. Det svarer netop til det antal, der egnede til at går videre til gymnasiet. Og så er formanden for danske skoleelever Agnete Vielberg Hansen ‘unbiased’ eller ubefængt i sin betragtningsmåde, d.v.s. i denne forbindelse uden forstyrrende ideologi i sin vurdering, men hun taler lige ud til det bedre for os alle.

Hvad er det, der foregår fra eleverne er 10-11 år til de forlader folkeskolen?

På erhvervsskolerne er det ikke bedre: Tietgenskolen i Odense har undersøgt de 100, der startede på skolens erhvervslinie: Halvdelen kan kun læse på 3. og 4. klasses niveau. 80 regner på 3. og 4. klasses niveau.

Kilde: http://www.berlingske.dk/skolen/handelsskoleelever-regner-som-boern-i-4.-klasse

Nu skulle man så forvente at de ledende meldte pas og indrømmede, de havde taget fejl. Men det sker så absolut ikke. Det er menneskene der skal omformes efter ideologien, et nyt menneske skal skabes/er skabt. Præcis som i det hedengangne Sovjetunionen. Vi taler ikke om ideologier, men om ideologien; der kun én under enhedsdiktaturet, der allerede er indført i Tyskland.

Inklusion:

”De enkelte lande bør anerkende princippet om lige uddannelsesmuligheder
og integration i grundskole, ungdomsuddannelse og
højere uddannelse for handicappede børn, unge og voksne. De bør
sikre, at uddannelse af mennesker med handicap er en integreret
del af uddannelsessystemet” (FN’s Standardregler. Regel 6.).

Specialundervisningen i den Danske Folkeskole har taget et helt uacceptabel omfang og væksten heri er ganske betydelig:

2. juni 2008: 20 pct. af ressourcerne i skolevæsenet bruges på specialundervisning. D.v.s. opimod 10 mia. kr. går til at rette op på adfærdsvanskelige og psykisk syge børn. Disse fylder mere og mere i skolebudgetterne, skriver Jydske Tidende 13. april 2008. Næstformand i Danmarks Specialpædagogiske Forening Helle Ingstrup Munk-Hansen, der selv underviser på Tinglev Skole, oplyser at for 10 år siden havde de 10 sådanne elever på skolen. I dag har de 50.

2010: Nu oplyses at 84.000 skoleeleverne modtager specialundervisning. Nu bruges 12,8 mia. kr. på adfærdsvanskelige pr. år, det er 29,7% af de samlede skolebudgetter.

Supplement: http://ekstrabladet.dk/nationen/article1355937.ece
Denne vækst kommer ikke af sig selv.

Én ting er indvandringen og indvandrernes børn, men helt andre forhold gør sig tillige gældende:

https://danmark.wordpress.com/2008/04/13/adfærdsvanskelige-og-psykisk-syge-sluger-skolebudgetterne/

18. sept. 2009: https://danmark.wordpress.com/2009/09/18/skolerne-behandler-eleverne-som-dyr-og-derfor-bliver-de-planlagt-til-noget-der-kunne-ligne-dyr/

Selvom brugbar lærdom og viden er det eneste vi kan satse på, når vi som land skal bytte os til det, som vi ikke har her til lands, så har skiftende regeringer – især Bertel Haarder 1982-1993 og igen fra den borgerlige regeringsrokade 2005 til 2011 – bare ladet stå til og dermed ignoreret vores sårbarhed.

Løsning: Man spørger en ny såkaldt ekspert af den rette ideologiske type, som Ritt Bjerregaard og Bertel Haarder også rettede ind efter. Derfra kommer der en ny idiotisk reform, der fortsat skal forme børn og unge efter ideologien, der er uforanderlig.

Da ingen andre danske medier eller blogge bringer denne information, ville det være fremmende om du sendte den til dine kontakter:
Foreslå dette indlæg til dine kontakter