Flere Problemboern, naturligvis

2 ud af 3 lærere mener, at de har flere problembørn end for 15 år siden. Børnene er bl. a. mindre sociale, med egoistiske, mere selvoptagede, mere rodløse og mere forvirrede og hel del mere.

Det er Scharling Research, der har undersøgt holdningen blandt et angiveligt repræsentativt udsnit af landets folkeskolelærere. Undersøgelsen er bestilt af Ugebrevet Mandag Morgen og af Folkeskolen, der er lærernes eget fagforeningsblad.

Hvis man hermed mener, at have påvist at lærernes magtesløshed, der bl.a. fører til at undervisningen bare indstilles og børnene intet lærer, er noget, der specielt skyldes børnenes forældre, så må vi herfra i hvert fald melde hus forbi. Også børnenes forældre gik i den forkerte skole med repressiv tolerance opfundet af sindelagsapostlene, der også var ideologer for 68-er-generationen. Det blev til det modsatte af at drage op, drage op i lyset med opdragelsen.

Det er blevet kendetegnende for skolelærere at nære en evig tilbøjelighed til at give forældrene skylden, for selv at slippe for kritik. Det er dog helt forkert, for skole, medier og hele den anerkendte tidsånd hersker over forældrenes psyke og adfærdskodeks i dag. Selvstændig tænkning hørte mere til i anden halvdel af det 19. og første halvdel af det 20. århundrede.

Men udviklingen af “sociale dyr” startede meget tidligere end Bubber, Anders Lund Madsen og Godmorgen Abe; de var blot villige aktører. USA blev overtaget før Den Anden Verdenskrig og udviklingen speciel i Danmark tog sin spæde begyndelse med reformpædagog Sofie Rifbjergs “bibel” på området (Klaus’ faster).

Intet har været overladt til tilfældighederne, men ikke andet end én enkelt magtfuld generation af magthavere i det synlige har ansvaret for det udførende tilintetgørelsesarbejde i praksis.

Mao-citat: “Giv mig en generation af børn, og jeg skal erobre verden”

Skolen er brudt sammen: https://danmark.wordpress.com/2006/05/29/folkeskolen-er-brudt-sammen/

Hele historien: http://www.lilliput-information.com/skole/index.html

Sonia